党的十七大报告提出，形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。建设学习型政党的要求，“创建学习型支部”，是“创建学习型社会”、“创建学习型政党”的应有之义。一个学习型社会才能繁荣昌盛，一个学习型政党才能永葆先进，一个学习型团体才能充满活力。由此可见，“创建学习型”的理论，不是一个只挂在口头的时尚字眼，而是一个要真正入心入脑的科学理念；不是一个短期而为的权宜之计，而是一个长期实践的历史课题；不是一个凭朝夕之功就能创建到位的工程，而是一个不断探索循序渐进的动态实践过程。一、 要建设“学习型支部” ，就要充分认识其重要意义，提高党员参与创建的责任意识

我们处在知识经济时代，信息网络化、科技高新化、政治多元化、经济全球化是这一时代的特征。明确终生学习和教育的意义，能够激发自身不断学习和奋斗的动力，只有从战略意义、政治意义、实践意义、组织意义，深刻把握其内涵，才能真正唤醒党群的责任意识，从而形成创建的巨大合力。目前，创建工作刚刚起步，党的基层组织应引导党员干部着重弄清以下问题：一要认清“创建学习型”的理论是一个战略问题。因为这是站在时代高度提出的长远性、全局性、前瞻性的大课题，具有普遍的导向作用和潜在的长期效应，对社会的进步、民族的振兴、人民的福祉具有深远影响。二要认清“创建学习型”的理论是一个政治问题。因为中国共产党是中国的领导核心，要创建“新型国家”、“和谐社会”，离不开党的正确领导和率先垂范。只有把我们党创建成学习型的政党，才能真正代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益，这是关系到党的生死存亡和社会主义事业兴衰成败的重大政治课题。三要认清“创建学习型”的理论是一个实践问题。实践证明，“创建学习型支部”，是增强基层党组织凝聚力和活力，提高党员素质，巩固党的先进性教育成果的有效形式和生动载体。四要认清“创建学习型”的理论是一个组织问题。因为“创建”需要教育引导，需要制度规范、具体安排、明确目标，没有组织和领导则无法有效实施。列宁说：组织可以使力量增长百倍。学习的组织也是如此。总而言之，如果我们的认识都能统一到“四个认清”上，那么，诸如“创建学习型支部是领导的事，与普通党员和一般群众关系不大”，“创建不创建，工作照样干”等模糊认识就会迎刃而解，创建的过程是不断进行思想发动统一认识的过程。

二、要创建“学习型支部”，就要树立“全员学习”、“终身教育” 的思想理念

当今的社会，是一个知识奔流、信息密集的社会；当今的时代，是一个科技飞速、经济激越的时代。在现今知识奔流、信息密集的社会，知识增长速度越来越快，更新周期越来越短。我们应摒弃过去那种“十年寒窗，终身受用”、“文凭到手，名利全有”、“关系牢靠，饭碗确保” “学无所用”、“不用不学”等观念，而应树立责任创新、应用创新、素质创新的学习观念。社会劳动结构和工作岗位不断发生变化，从而造成职业培训成为一种终生教育。就劳动者个体来讲，“终生学习”、“重新学习”、“继续学习”已成为每个人生存和发展的现实问题。作为党的基层组织，就是要通过各种教育手段，引导党员、干部和群众深刻认识当今世界科技发展动态和趋势，摒弃传统的、过时的、保守的思想观念，树立新的生存观念、新的谋生观念、新的就业观念，特别是要从十六大提出的“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”的高度来全面审视时代的需要，真正把“学习、学习、再学习”看作是工作、生活乃至生命的重要音符，使人人都明白“不学习就不能生存，不充电就不能工作，不创新就不能发展”的道理，努力在自己的活动空间营造浓厚的学习氛围。这是“创建学习型支部”的首要条件和基本前提。

三、要建设“学习型支部”，就要不断拓展学习内容，努力提高学习效果，推进学习的制度化、规范化

当前，在一些党支部中存在着忙于事务，轻视学习的现象，造成这种现象的原因主观上是因为对学习重视不够，学习内容不规范，学习目标不明确，学习要求不具体，让人感到学与不学差别不大或无从可学，客观上是因为任务重、工作多、时间紧，虽然学习制度建立了，学习日规定了，但坚持不到位，落实不到家，结果往往流于形式。这就需要根据新形势、新任务提出新要求，结合本支部工作特点和实际，建设学习型支部，不断拓展学习内容，形成浓厚的学习氛围。要重点规范好一段时间内的学习内容，要着眼于做好本职工作，广泛学习各方面的知识，重点学习与岗位职责相关的新知识、新技能，努力成为本领域、本行业的行家里手。这样才能让党员干部群众学有所得，感到学习解渴管用，在工作实践中尝到学习的甜头，从而激发学习兴趣，形成良好循环。我们只有坚持学习，才能全面、迅速地提高支部党员干部整体素质，不断进行思想创新、机制创新、制度创新，在全中心上下广泛深入开展“创新学习型支部，争做学习型党员”活动，推动各项工作的全面发展。

在提高学习效果方面，要从自身实际出发，努力改进学习方法，不断提高学习的效率和质量。学习要联系党和国家事业发展的实际和要求，联系自身世界观和人生观的改造来进行。要创造性地提出有切实依据的新观点、新认识，形成改进工作的新思路、新办法。

在推进学习制度化规范化方面，要根据党支部的安排和小组党员的思想、工作实际，落实好学习，组织好讨论，使之成为一种制度坚持下去。加强制度建设，一要建立健全考勤、档案、通报等各项制度，形成学习的长效机制；二要制定符合实际的学习计划，有针对性地确定学习内容；三要加强学习过程的管理，强化督促检查和考核，保证学习教育的内容、时间、人员和检查落到实处；四要定期或随机召开党员大会，及时传达党的有关文件，认真组织学习贯彻。学习中要注重大家互相学习，向普通群众学习，向先进人物学习，利用业余时间学习，拓宽学习形式，不仅要学业务，还要注重政治理论的学习，不断营造良好的团队成长氛围。同时，要根据形势任务变化和上级党建工作指示以及本单位具体实际，系统地有针对性地安排并进行党课教育。支部成员要明确分工，认真备课，深入讲授，同时把课堂教育与走出去参观访问，请进来作报告以及开展有关活动融为一体，以增强学习教育实效。

真正有生命力的组织，是那些善于学习的组织。学习决定知识，知识提供观念，观念产生思路，思路带来创新和发展。创建学习型党支部，是时代的要求、社会发展的必然，为了赋予党组织强大的生命力，必须顺应形势变化、时代的要求，不断对自身进行调整，不断完美自己。建设学习型党支部，就是要建设一个有持续学习及创新能力、能不断创造未来、充满生机与活力的党组织；将党员的学习和工作有机地结合起来，在持续不断的学习中，挖掘自身潜力，提高综合素质，使党员个人和整个组织得到共同发展。

学习型政党的建设对于新世纪新形势下加强和改进党的建设具有重要战略意义，而学习型党支部的建设，对于后勤提高竞争能力和保持可持续发展同样具有深远意义。我们只有沉下心来，坚定创建的信念，耐得住寂寞，加强学习、埋头苦干，才能使基层党支部和党员成为高校发展力量中不断的源泉和动力，为党的事业奉献自己的力量。